Размещение физкультурного оборудования

В групповой комнате следует высвободить место, подходящим образом расположить оборудование, предоставив детям в свободное использование различные игрушки и пособия, стимулирующие их двигательную активность.

Все пособия должны быть доступны детям, вдохновлять их делать самим все, что им посильно и любопытно. Для этого рекомендуем некие маленькие пособия (резиновые кольца, шарики, массажные мячи и Размещение физкультурного оборудования т. д.) расположить на навесной полке так, чтоб ребенок с пола не мог их достать. Под полкой следует поставить устойчивый ящик либо куб (высотой 10-15 см), на который ребенок может встать и взять интересующий его предмет. С целью роста двигательной активности деток возлюбленные игрушки (кролик, мишка, лисичка) целенаправлено расставлять на Размещение физкультурного оборудования больших пособиях (гимнастической лесенке и т. д.).

Физкультурные пособия принципиально расположить таким макаром, чтоб они содействовали проявлению двигательной активности малышей. Так, рядом с кукольным уголком можно поставить игрушки-двигатели (машины, телеги). Большое физкультурное оборудование просит много места, потому его лучше расставить повдоль одной свободной стенки.

Преподавателям следует держать в голове Размещение физкультурного оборудования, что у детей стремительно падает энтузиазм к одному и тому же пособию. Потому все имеющиеся пособия не нужно держать в групповой комнате. Лучше заносить их равномерно, чередуя их. Маленькие пособия следует держать в открытых ящиках так, чтоб малыши могли свободно ими воспользоваться.

Примерный набор физкультурного оборудования для первой младшей Размещение физкультурного оборудования группы

Тип оборудования Наименование Размеры, масса Кол-во на группу
Для ходьбы, бега, равновесия Валик мягенький укороченный Длина 30 см Поперечник 30 см
Горка детская
Доска с ребристой поверхностью Длина 150 см Ширина 20 см Высота 3 см
Коврики, дорожки массажные,со следочками (для профилактики плоскостопия) 180 х 40 см
Лавка гимнастическая Длина 150-200 см Размещение физкультурного оборудования Ширина 35 см Высота 15 см
Шнур длиннющий Длина 100-150 см
Для прыжков Мини-мат Длина 60 см Ширина 60 см Высота 7 см
Куб древесный малый Ребро 15- 30 см
Обруч тонкий (цветной) Поперечник 40-50 см
Палка гимнастическая длинноватая Длина 150см Сечение 3см
Шнур маленький плетёный Длина 75 см
Для катания, бросания, ловли Корзина для метания мячей
Мяч резиновый Поперечник 10-15см Размещение физкультурного оборудования
Мяч-шар надувной Поперечник 40 см
Обруч малый Поперечник 54-65см
Шарик пластмассовый Поперечник 4 см
Для ползания и лазанья Лесенка-стремянка бипролетная Высота 103 см Ширина 80-85 см
Лабиринт (3 секции)
Ящики для влезания (складирующиеся один в другой) 1 набор
Для общеразвивающих упражнений Мяч массажный Поперечник 6-8 см
Мяч резиновый Поперечник 10-15 см, 20-25 см Размещение физкультурного оборудования
Обруч тонкий Поперечник 20-25 см
Палка гимнастическая маленькая Длина 60 - 80 см
Колечко с лентой Поперечник 5 см
Кольцо резиновое Поперечник 5-6, 18 см по 10

2-ая младшая группа

Двигательная активность деток 4-го года жизни характеризуется довольно высочайшим уровнем самостоятельности действий с разными предметами и физкультурными пособиями (мячом, обручем, резиновыми кольцами и т. д.), потому что они уже имеют Размещение физкультурного оборудования нужный двигательный опыт. Движения малышей более многообразны и координированы.

У деток на четвертом году жизни формируются простые способности совместной двигательной и игровой деятельности. В самостоятельной деятельности детки начинают всё больше использовать различные упражнения в ходьбе, беге, прыжках, бросании и ловле мяча, ползании и лазаньи. Детям младшего дошкольного Размещение физкультурного оборудования возраста характерна подражательная деятельность. Это разъясняется тем, что скопленный ребёнком двигательный опыт позволяет ему управлять своими движениями, ориентируясь на эталон.

Во 2-ой младшей группе сюжеты подвижных игр становятся более различными. Но главным их содержанием продолжает оставаться проигрывание действий животных, птиц, движения тс разных видов, предметной деятельности людей.

Проявляя самостоятельную двигательную активность Размещение физкультурного оборудования детки 4-го года жизни делают достаточно сложные движения (взбираются на горку и сбегают с неё, подползают под различные предметы и т. д.) и сочетания различных движений (прокатывание мяча по "дорожке" и бег за ним, прыжки ввысь, стараясь изловить комара и др.). В связи с увеличивающейся самостоятельностью малыши могут Размещение физкультурного оборудования ориентироваться в пространстве, улучшается согласованность их действий в коллективе. В то же время у малышей этого возраста ещё стремительно падает энтузиазм к одной игрушке, пособию, тому либо иному движению. Воспитателю нужно повсевременно поддерживать энтузиазм к движениям с внедрением физкультурных пособий, внося различные варианты действий с ними (подкидывание мяча и ловля Размещение физкультурного оборудования, удар об пол, стенку, прокатывание мяча и т. д.).

К четырем годам детки уже способны без помощи других объединяться маленькой группой для выполнения игровых упражнений, используя различные пособия и предметы. Но, большая часть деток затрудняется в выборе игр и могут долгое время находится в "бездеятельном состоянии". Им нужна помощь со Размещение физкультурного оборудования стороны преподавателя.

В самостоятельной двигательной деятельности малышей младшего дошкольного возраста можно узреть игры разной подвижности (с мячом, со скакалкой, с обручем, с сюжетными игрушками).

К четырем годам у малышей происходит развёртывание различных видов детской деятельности, что содействует значительному повышению двигательной активности за денек их пребывания в детском Размещение физкультурного оборудования саду.

Одним из средств увеличения двигательной активности деток являются двигательные импровизации под музыку. Гигантскую удовлетворенность приносят детям такие движения, как притопывание, кружение, разные подскоки. Потому почаще следует использовать музыкальное сопровождение в различных видах занятий по физкультуре.

Повышению двигательной активности детей содействует подходящая окружающая обстановка: много свободного места в Размещение физкультурного оборудования группе, огромное обилие предметов и игрушек, конкретное роль воспитателя в подвижных играх и упражнениях.


razmetka-na-igrovoj-ploshadke.html
razminirovanie-enciklopediya-grazhdanskaya-zashita-pod-obshej-redakciej-s-k-shojgu-3-tom-p-s-moskva-moskovskaya-tipografiya-22-2007.html
razminka-sustavnaya-rastyazhka.html